Букатов В'ячеслав | "Стоп! Час минув!"

  1. РЕЖИСУРА УРОКУ АБЕТКА повсякденному Здавалося б, яка дрібниця: на кожен урок вчителька приносить...

РЕЖИСУРА УРОКУ
АБЕТКА повсякденному

Здавалося б, яка дрібниця: на кожен урок вчителька приносить з собою пісочний годинник! Однак, погодьтеся, випадок цей надзвичайний. Ні, в дитячий сад всякі завлекаловкі на заняття тягати - це якраз зрозуміло. Але ось в школу-то навіщо?
Про це сьогодні і піде мова. Про пісковому годиннику, виховному моменті і домашнє завдання. До речі, саме так називався один з матеріалів нашого випуску від 18 вересня, де ми і обіцяли докладніше зупинитися на взаєминах з часом вчителів і учнів.

Тимчасові рамки - як річці берега - дуже навіть потрібні Тимчасові рамки - як річці берега - дуже навіть потрібні. Наприклад, для того, щоб виникли течії - думок, почуттів, знахідок. Чим міцніше берега, тим більше стрімкі течії вони можуть витримати. А якщо берега підкопати, то протягом припиниться і почнеться заболочування місцевості.

Це тільки коли вдома сидиш і до уроку готуєшся, здається, що дві хвилини - це дурниця. А на уроці навіть дві хвилини - це дуже багато. І вчителю буває важко навіть дві хвилини утримувати свою увагу на часу.
Але от якщо вчитель стане буквально триматися за годинник, що не на руці його будуть покоїтися (він сам по собі, вони самі по собі), а саме що перед власним носом в кулаці будуть затиснуті, то тоді є надія, що він, учитель, зможе-таки продемонструвати учням свою особисту дисциплінованість, подаючи наочний приклад ділового відношення до кожної секунді уроку.
Круговерть з годинником

Про пісковому годиннику на уроці я вперше почув від чудових вчительки Лідії Костянтинівни Філякіной. Пісочний годинник (я купив їх в найближчій аптеці - коштували вони тоді копійки) виявилися безвідмовно, але були не завжди зручні в роботі. Пісочний годинник хороші тим, що похапцем НЕ зачтешь якісь 1,5 хвилини замість відведених 2 або 10. Але ось пропустити 2 хвилини і схаменутися на 8-й, а то і зовсім на 15-й - це запросто! Дав сигнал, перевернув склянку - і незчувся, як весь пісок вже давним-давно пересипався.
І тоді я став на уроки приносити секундомір, який був в моєму господарстві з дитинства. Але через місяць і від секундоміра мені довелося відмовитися: після третього падіння зі столу він перестав ходити.
І тут я перейшов на звичайні чоловічі наручні годинники. Вони виявилися зручніше і секундоміра, і пісочного годинника. Годинники на руці зараз є у всіх. Тільки ось важливо, щоб вони були з секундною стрілкою. Я дав команду: почали! - і тут же великий палець правої руки притиснув до скла циферблата на тому місці, де в цей час секундна стрілка знаходилась.
переваги секундоміра

Тут я зроблю в своїй розповіді стрибок назад. Пам'ятається, років сто тому проводив я з п'ятикласниками змагання на рекордно повільне читання (рекордно повільне, але без втрати сенсу - є у нас такий варіант соціоігровой роботи над виразним читанням; подробиці можна знайти в § 31-32 моєї книжки "Педагогічні таїнства дидактичних ігор" ). Сім рядків (три пропозиції) віршованого тексту казки Жуковського Про Івана-царевича і Сірого вовка потрібно прочитати якомога довше. Спочатку навіть двадцять секунд деяким учням даються важко. Серйозні досягнення починаються, коли результати наближаються до хвилині і навіть більше (підкреслю: без втрати сенсу). Боротьба розгорається за кожну секундочку.
Підкреслю, що тренування у нас проходили по трійках. На кожну трійку секундомірів не напасешся (навіть той, що був, розбили). У хід пішли ручний годинник з секундними стрілками. І тут перевага секундоміра стало особливо очевидно. Якщо учневі давати команду ПОЧАЛИ, то він починає поспішати і рекордного часу не досягає. А ось коли він сам відкриває рот (і секундомір включається з першим вимовленим звуком) і, не поспішаючи, повзе далі, то це створювало самі що ні на є сприятливі умови для встановлення нових рекордів. З першим звуком секундомір запускається, з останнім - зупиняється. На циферблаті - точний результат.
Наручний годинник

А ось з наручним годинником спочатку було не так. Контролер (ця роль по черзі була у кожного в трійці) візьме циферблат і чекає, коли
секундна стрілка підійде до зручної позначці. Ось вона наблизилася, і контролер кричить: ПОЧАЛИ! А виконавець забарився, виявився не готовий. Тут контролер зупиняє завмер: "хитреньким, - каже, - секунди йдуть, а ти мовчиш. Так не чесно. Давай спочатку". Ось вони знову чекають, щоб секундна стрілка підійшла до зручної позначці, і ... повторюється все те ж саме.
Ось тоді-то і виникло це соціоігровое хитрощі - не чекати секундної стрілки і не подавати сигнал "працівнику", а по його початку відзначати пальцем на циферблаті місцезнаходження секундної стрілки. А потім вираховувати результат.
Отже, якщо на виконання було відведено 2 хвилини, то пальцем відзначається положення секундної стрілки, і коли вона повне коло пройде і до мого пальця знову повернеться, то я і побачу, що половина часу вже минула і залишилася одна хвилина.
Щоб не пригорає
Ну а далі я зазвичай чинив так. Для підтримки (нагнітання) робочого азарту (соціоігрового темпоритму) повідомляю, що залишилося всього-на-всього одна хвилина. Стрілка побігла далі. За циферблату легко подумки провести діаметр і визначити, де буде стрілка через 30 секунд (якщо відлік пішов з позначки, наприклад, між чотирма і п'ятьма годинами, то відповідно півхвилини доведеться на сектор між десятою і одинадцятою). Ось вона підійшла до цього місця, і я знову повідомляю: залишилося вже 30 секунд. Наступне попередження - коли залишиться 15 секунд, потім 5 секунд (помішують, щоб не пригорає). І нарешті звучить команда: СТОП! час минув.
Треба сказати, що, засікаючи таким чином час, ми ловимо 133 зайця.
По-перше, діти, заздалегідь підготовлені до того, що час спливає, потім не починають нити: ми не встигли, ми не знали, ми не готові! Все, як миленькі, підкоряються загальної команді стоп і дружно починають перена-
страіваться для виконання якихось інших ролей (наприклад, при зміні ролей суддівських на глядацькі або на-
оборот - це як вже було задумано учителем).
По-друге, вчителю, не на жарт зайнятому циферблатом, колись підглядати, які команди що і як роблять. Адже якщо вчитель хоча б краєм ока підгляне, що у кого відбувається, щось не втерпить і втрутиться. А дітям це не завжди на користь. Багато вчителів це розуміють і намагаються притримувати язика за зубами. Але навіть якщо вчитель вголос не висловлює зауважень, то все одно його схвалення, обурення або здивування вгадується по виразу обличчя. А для тренування дитя-
ської самостійності, повторимо, це не завжди на користь. То нехай вже краще вчитель стоїть, вчепившись в годинник, і стежить за бігом секундної стрілки, а не шулікою носиться над похиленими головами дітей, заважаючи течією їх власних думок, пошуку їх власних варіантів рішення.
Ну а по-третє, вчитель на ділі примудряється показати, що дорога кожна секунда. Адже у нас на шкільних уроках як зазвичай буває? Учитель трохи що - відразу кричить: дорога кожна хвилина! колись ворон рахувати! При цьому сам час учнівське не цінує: читаючи мораль роззяв, він тим самим тринькає час тих учнів, які знаходяться в робочій формі. Вони-то змушені все той час, який учитель витрачає на свої повчання, терпляче (або не дуже) простоювати.
За що боролися ...
До речі, про терпіння і іншої, як зараз модно говорити, толерантності.
Дзвінок на урок, а в класі тільки три людини! Решту ЩЕ немає! І тут починається розгляд з громами і блискавками. Але ж ті троє, які прийшли вчасно, не винні. За що ж їм приймати удар на себе?
І інша справа - дзвінок, в класі три людини, а вчитель і бровою не веде. Тут же зорієнтувавшись, дає одне з найбільш заводних (улюблених в цьому класі) завдань. І тоді все запізнилися, увійшовши в клас і побачивши, що цікава робота в розпалі, мимоволі подумає: ех, шкода, що я запізнився - найцікавіше пропустив.
І навпаки, якщо спізнився входить в клас, а там учитель чорніше хмари і всіх пропрацьовували, то спізнився мимоволі радіє, що на його частку учительській лайки дісталося трохи менше. Так що якщо він іншим разом запізниться ще більше, то дивуватися цьому не варто. Як то кажуть, за що боролися, на те й напоролися ...

В'ячеслав Букаті

Публікація статті проведена за підтримки інтернет магазину подарунків і годин www.095SHOP.ru. На сторінках інтернет магазину www.095SHOP.ru представлений великий асортимент настінних і підлогових годин, що включає в себе годинник Hermle , Gallo, MADO і Ridgeway, що володіють елегантним зовнішнім виглядом і високою точністю ходу, які послужать справжньою окрасою інтер'єру і вигідно підкреслять статус власника. Зручна система оплати і доставка по всій Росії дозволяти купити годинник не покидаючи крісла за Вашим комп'ютером.

Ми будемо вдячні, якщо Ви знайдете час висловити свою думку про даній статті, своє враження від неї. Дякуємо.

"Перше вересня"

Але ось в школу-то навіщо?
Адже у нас на шкільних уроках як зазвичай буває?
За що ж їм приймати удар на себе?
Готовим сами