1. Звідки взялася ця історія Де роздобути цікаве завдання і як її трансформувати під навчальну, в рамках...
2. Як це все відбувалося
3. Практична частина
4. Що в підсумку вийшло
5. І що далі?

Звідки взялася ця історія

Де роздобути цікаве завдання і як її трансформувати під навчальну, в рамках якогось предмета? Наприклад, знайти під ногами або в коробці з іграшками. Про це я опублікувала колись пости на Галактиці і в своєму блозі . І ось - знову довгограюче дійство, з історією, географією та сімейними відносинами.

Багато років тому в будинку свекрухи я побачила надзвичайної краси вишивку на «парадних» наволочках і рушниках. Секретом вишивки зі свекрухою поділилася її мати, і так вишивали багато. Пошуки в інтернеті матеріалів з історією та зразками ні до чого не привели - нічого схожого запити ні по «брянської» вишивці, ні по українській, білоруській та смоленської не видавали. Йшли роки, відповідей все не було, вишивка, на жаль, втрачена. І ось в минулому році, абсолютно випадково побачила в мережі картинку і обімліла: воно! Тільки ... Нічого навіть поруч з зубожілим селом на Брянщині географія цієї вишивки не мала.

вишивка, схожа на ту, що була в рідній домівці чоловіка

Флорентійська вишивка, або барджелло (а ще «угорська вишивка», рідше - «ірландський стібок») - найдавніший спосіб прикраси виробів. Є переказ, що угорська принцеса, віддана заміж у Флоренцію, привезла з собою в якості приданого безліч речей з дивно красивою вишивкою, що нагадує язики полум'я. Вишивка відразу стала популярною серед флорентійської знаті. За одними відомостями, вишивка стала відомою в 10 столітті, за іншими - в 13, але все одно це дуже далеко від наших днів.

Чому барджелло?

Вишивка дійсно красива, і на перший погляд здається складною. Складність лінії, буйство яскравих фарб, замощення всієї поверхні стібками, складні великі вироби, витончені аксесуари, - все це при першому погляді приголомшує і здається недосяжним. Але при найближчому розгляді раптом з'ясовується, що основа - простий прямий стібок, увагу + акуратність і простий математичний розрахунок.
Саме так «математичность» і алгорітмічность цієї вишивки привернула мою увагу; захотілося показати учням і попрацювати з ними над візерунками з далекої країни і давніх років. Реально ми поки не вишивали, це нам належить навесні, а ось схеми аналізували і будували, попередньо розглянувши кілька зразків, проаналізувавши і вибравши для моделювання один з них.

Шестикласники мої котрий рік поспіль зустрічаються зі "дивними" словами. тут і пендібулі з зігугу , І изонить, і темари. А тепер ось - барджелло. Подивилися зображення, тут і "Ах!", І "Ого!", І "Нічого собі!", І "Вмерти!", І навіть "Це неможливо!". НЕ технологія, а урок російської, тема "вигуки".

Переглянувши близько десятка зображень, зупинилися на тому, де чітко видно стежки, і де лінії не рясніє різноманітністю конфігурацій; зображення з сайту «Ярмарок майстрів» ( https://www.livemaster.ru/item/18452489-dlya-doma-i-interera-podushka-s-vyshivkoj-bardzhello ).

Як це все відбувалося

Технічно: так як у мене немає інтерактивної дошки, зображення виводилося на білу маркерну дошку і елементи виконувалися на дошці маркером по проектоване зображення. Зображення для аналізу треба було вибрати в прямій проекції, знятої фронтально.

При аналізі зображень ставилися завдання:

- визначити повторюваний елемент (раппорт), його межі,

- зрозуміти, як будується раппорт, з яких елементарних одиниць,

- зрозуміти, як змінюються елементарні одиниці візерунка при переході від попередньої до наступної,

- зрозуміти, як спростити побудову рапорту (якщо можливо) для отримання більш акуратного і швидкого результату,

- спробувати записати схему візерунка математично, як можна більш просто, коротко і зрозуміло,

- придумати, як можна клонувати повторювані елементи і задати їм зміни,

- як можна змінити схему, щоб зробити вишивку інший,

- наскільки важливий підбір кольорів,

- якими інструментами виконати схему.

аналіз зображення

1) Виявляємо раппорт. У даного зображення очевидні два варіанти (позначені синім і зеленим). Насправді, варіантів набагато більше, доцільно учням запропонувати подумати, «звідки стартувати» повторенням. Добре, якщо знайдуть, скажімо, варіант, зазначений червоним.

2) При великому збільшенні розглядаємо виріб, визначаємо тип стібка - прямий.

3) Помічаємо, що вся «красивість» досягається повторами однакових стібків і зрушеннями цих стібків на одне і те ж відстань (в даному візерунку)

4) Уважно роздивляючись візерунок, помічаємо, що в ньому є елементи, як ніби це позначається один в одному (згадуємо міні-проекти з орнаментів, функцію в ГР PAINT Повернути - відобразити по горизонталі). Говоримо про відображення по горизонталі, вводимо поняття Симетрія. Приходимо до висновку, що досить зобразити тільки одну половину раппорта, друга виходить відображенням по горизонталі, симетрією.

5) Придумуємо запис. Будемо вказувати кількість стібків і напрямок руху. Домовляємося, що в нашому візерунку все стібки будуть по 4 одиниці довжиною, а зрушення по 2 одиниці довжиною. Тоді ці числа (4 і 2) можна не вказувати на схемі, але записати на початку.

Для нашого візерунка, якщо взяти за зразок праве зображення, схема (з урахуванням симетричності) буде такою:

(Тут приношу вибачення, буде картинка, ми використовували в запису стрілки вниз і вгору, а в редакторі Новатора їх не поставити)

6) Помічаємо, що конфігурація кожного ряду - одна і та ж, ряди відрізняються тільки кольором. Значить, досить побудувати тільки один ряд, потім клонувати і зміщувати вниз.

7) Приходимо до висновку, що змінюючи довжину базових стібків, змінюючи довжину зрушень, можна отримати інші візерунки на основі цього.

8) Очевидно, що кольори можуть бути будь-якими, але приємними оку, гармонійно поєднуються. Бажано - «чистими». Якщо мова йде про интерьерном виробі або аксесуар, кольору повинні гармоніювати з іншою обстановкою або одягом. Тут же обговорюємо, чи можна обійтися мінімальним набором кольорів або «розтяжкою» в рамках однієї гами.

Практична частина

Безпосередньо практична частина починається з показу, при цьому звертаємо увагу на точність зображення. У «справжньої» вишивці стібки різної довжини і на різній відстані дадуть в результаті неакуратний, негарний візерунок. При роботі в графічному редакторі невдале дію можна скасувати. Маленька хитрість: якщо схема будується зверху вниз, можна допустити нерівність стібків внизу, але «верхівки» повинні бути рівними. Навпаки: якщо візерунок будується вгору, рівним повинен бути нижній край.

За посиланнями нижче можна подивитися відеоурок в двох частинах, моделювання зразка вишивки в ГР PAINT. Програма запису скрінкасти дозволяє записати ролик довжиною в 5 хвилин, тому дві частини.

частина перша: https://www.screencast.com/t/1Y92vecLqd

частина друга: https://www.screencast.com/t/hMktNy1b

Що в підсумку вийшло

Через нестачу часу (відкладати завершення завдання на наступний урок не хотілося) вирішили обійтися без зубців в одній групі, а в двох інших взяли в роботу інші візерунки.

Після тривалих експериментів А. вирішила зупинитися на жовтому кольорі і поекспериментувати зі зрушеннями

В. вибрала для роботи відтінки синього і теж змінила схему

К. вирішила взяти відтінки червоного

Раз можна будь-які кольори, то ось і будь-які

4 кольори, "арка" і "зубець". Д. постарався.

Що буває, якщо неакуратно стикувати стежки. Але у автора поганий зір, і по білим "щілинах" він орієнтувався.

І що далі?

А далі вони ходять, і ходять, і питають, і питають: "А коли будемо по-справжньому вишивати?". Нехай "зріють", будемо. Ми вже придумали, що це можуть бути пенали, очешника, гаманці, ключниці і закладки. І будемо ми, як справжні середньовічні флорентійці.