1. Гра-Вправа №1. Робота над запам'ятовуванням слів і термінів (їх графічного варіанту)
2. Якщо це можливо, використовуйте розбивку слова або вставляйте зображення та інші візуальні підказки,...
3. Гра-вправа №3.

Співзасновник порталу Eduneo.ru, кандидат філологічних наук, доцент, логопед, лінгвіст-експерт.

Експерт: в області російської мови, літератури, методики викладання, логопедії

В даний час все частіше і частіше вчителі стикаються з учнями, у яких спостерігаються порушення читання і письма. Батьки запитують: "Що робити? Я не знаю, чим допомогти? ", А вчителі знизують плечима:" Учіть правила, частіше читайте вголос! "І відправляють до логопеда або дефектологу. Добре, якщо він є в школі, а що робити, якщо його немає? Такі проблеми найчастіше пускаються на самоплив: помилки в читанні і листі переростають в пропуски знаків та індексів при вирішенні задач з математики, фізики, хімії. Учень отримує погані оцінки, і формується стійке небажання вчитися.

Ще важче дорослому навчається, який знає про свої проблеми, але не знає, що з цим можна зробити, як виправити. Найбільше проблем виникає з технічною термінологією і абревіатурами.

У статті будуть представлені три гри-вправи, які можна використовувати для корекції порушень читання і письма.

Дислексія - специфічне порушення процесу читання. Вона може проявлятися в нерозрізненні змісту прочитаного тексту, в труднощі засвоєння і запам'ятовування букв і звуків, заміні букв при читанні, в зміні відмінкових закінчень і т.д.

Дисграфія - специфічне порушення процесу письма. Вона може проявлятися в заміні звуків близьких за звучанням, спотворенні слова і пропозиції, використанні зворотного порядку слів у реченні, спотворенні букв при листі і т.д.

Дислексія і дисграфія - це великий синдром, що включає порушення передумов інтелекту, когнітивну незрілість, мовну недостатність, фрустрационное порушення, відповідні поведінкові реакції, і нарешті безпосередньо порушення писемного мовлення. (Корнєв О.М.)

Так як види порушень при дислексії і дисграфії схожі, то і коригувати їх можна разом.

На думку вчених, без співпраці вчителя і батьків успіх в корекції недосяжний. Грунтуючись на своєму досвіді роботи, автор вважає, що батьків необхідно інформувати про всі результати досліджень і обговорювати їх з ними. Батьки повинні знати цілі корекції, найближчі і віддалені, очікуваний результат і передбачувані терміни корекційної роботи. Це необхідно не тільки з етичних міркувань, але і сприяє залученню батьків в роботу і формуванню у них тверезого погляду на речі. Основне завдання батьків - закріплення навичок, засвоєних дитиною.

Гра-Вправа №1. Робота над запам'ятовуванням слів і термінів (їх графічного варіанту)

Склади словникові слова (або терміни, для дорослих слухачів) з складів, обведи їх різними кольорами.

Мовний матеріал для першокласників: алфавіт, ворона, закон, зайшов, дзвонять, підручник, вчитель, клеїти, килим.

Мовний матеріал для курсантів і слухачів за термінологією (приклад): аналіз, синтез, верифікація, безпеку, аварія, багор, автонасос, ліквідація, підпал.

Якщо це можливо, використовуйте розбивку слова або вставляйте зображення та інші візуальні підказки, щоб поліпшити розуміння.

Гра-Вправа №2. Працюємо над порядком слів, щоб допомогти дитині / дорослому в розумінні тексту.

Варіант для дітей.

Додаючи по одному слову, складіть пропозиції по картинці. Обов'язково стежте за тим, щоб дитина дотримувався порядок слів.

Картинка до вправи

ЛЕНА КАТАЕТСЯ.

____ _____ на ________

____ _____ на ____ з ____.

_____ _____ на ___ з ____ ____.

Варіант для дорослих учнів.

Правила гри прості, але потрібно якийсь інвентар - спеціальні картки. Взагалі, існує реальна гра, вона називається Dixit (Діксіт), але не всім по кишені її придбати. Тому, можна створити якісь її елементи самостійно. Суть полягає в наступному: гравцям лунає по шість карток. На них зображені різні картинки - практично сюрреалізм.

Наприклад - похилений якір, посеред пустелі.

Приклад карток для гри

Суть гри-вправи

• Які асоціації приходять в голову?
• Їх потрібно сформулювати в одній фразі - і озвучити її іншим.
• Основна умова: фраза повинна бути побудована з дотриманням порядку слів. Інверсія і нелогічність неприпустимі.
• Гравці вибирають зі свого набору відповідну картку за описом і викладають її на стіл.

Секрет в тому, що опис має бути багатогранним, і виграє той, чию картку відгадали не відразу.

• Але, важливим елементом є те, що якщо ніхто взагалі не зміг ідентифікувати вашу картку, ви втрачаєте очок.
• До речі, самі картки, а вірніше картинки, в домашніх умовах можна знайти і роздрукувати з інтернету.

Гра-вправа №3.

Варіант для дітей.

Гра морський бій (запозичена у Бобкін О.Г. - логопед середньої загальноосвітньої школи №5 п. Тавричанка Надеждинського району Приморського краю). Працюємо над орієнтацією на площині, вдосконалюємо складовий аналіз і синтез, формуємо активний і пасивний словник учнів.

Дітям пропонується ігрове поле, на якому зображені кораблі з написаними на них складами: учитель / батько називає місце на полі, а діти відшукують його і називають написаний на ньому склад.

Якщо кораблі називаються в певній послідовності, то з складів можна скласти слова. Для цього названі склади виписують, а потім синтезуються.

Мовний матеріал:

Учитель / батько: Учні:

Е-1, Д-7, А-9 ТАН, КА, ПІ = КАПІТАН

Е-8, Ж-4 ської, МОР = МОРСЬКИЙ

По-8 ПОРТ

Б-4, К-7 РЕГ, БЕ = БЕРЕГ

К-5, А-7 ЯК, МА = МАЯК

З-5, А-1 ПРО, ЛІВ = ПРОЛИВ

Ж-7, Г-2, З-3 РАБ, КО, чи-КОРАБЛІ

Ж-10, І-3 РІД, ГО МІСТО

І-8, Д-3 СИР, Бук БУКСИР

Е-5, Б-6, БУХ, ТА- БУХТА

Г-10, Б-2 РОМ, ПА ПАРОМ

І-6, Д-9 ШТУР, ВАЛ- ШТУРВАЛ

Ігрове поле

Варіант для дорослих учнів.

Гра "Пожежний Крокодил". Працюємо над розвитком спостережливості, уважності, навичок будувати логічні ланцюжки.

Правила дуже прості. Учасники діляться на дві команди. Перша команда загадує слово і повідомляє його представнику суперників. Це - обраний, який повинен зобразити слово за допомогою пантоміми своїй команді. Зображає говорити не може, але учасники його команди можуть задавати йому питання, перераховувати з'являються варіанти. Кивати головою «так» або «ні» изображающему слово дозволяється - але не більше! В цей час команда, загадане слово, може просто реготати зі сміху, бачачи зусилля противників, часто довгий час безрезультатні. Якщо слово відгадати, команди міняються ролями. Звичайно, для зображення кожного разу виставляється новий гравець.

Для тих, хто тільки освоює гру, можна почати з елементарного. Складніше буде з абстракціями: наприклад, довго відгадували слово «безліч». А тепер уявіть самі, як можна зобразити «досконалість»? Якщо зі словами більш-менш розібралися, можна переходити до зображення словосполучень, потім - прислів'їв.

Для розминки: рукав, управління, пожежа, дія, документ, партнер, парад

Словосполучення: пожежна каланча, матеріальні збитки, пожежна команда, ескіз пожежі.

Приказки та прислів'я

1. За битого двох небитих дають
2. Сльозами горю не допоможеш
3. Сон на одному боці - тридцять шість годин.
4. Любиш кататися - люби і саночки возити
5. Один в полі не воїн
6. Клин клином вибивають
7. Слово не горобець - вилетить, не впіймаєш
8. Спить, як полкова коня.
9. Як ви човен назвете - так вона і попливе
10. Що згорить, то чи не згниє.
11. Пожежний спить - Батьківщина багатіє.
12. Скільки вовка не годуй - він все в ліс дивиться
13. Очі бояться, а руки роблять
14. Метил в п'яту, та в ніс потрапив.
15. Любиш говорити - люби і слухати.

Практичний матеріал дан в міру складності завдань: від букв, складів, до читання пропозицій і різних видів текстів. Завдання носять ігровий, розвиваючий характер.

Причини труднощів навчання в школі і вузі дуже різноманітні, тому й ігрові методи повинні бути строго диференційовані і індивідуалізовані, тобто відповідати механізмам проблем навчання і поведінки в установі, що виявляються при комплексному нейропсихологическом обстеженні, а також статтю, віком та індивідуальним особливостям особистості дитини.

Почитати:

1. Корнєв О.М. Порушення читання і письма у дітей: Навчально-методичний посібник - СПб .: МиМ, 1997. - 286 с.

Сподобалася стаття?

Можна купити вебінар автора: "Дислексія і дистрофія: як допомогти дитині". Перейдіть за посиланням

Інші статті автора

Статті по темі