Анализ работы по театрализованной деятельности «Театр и мы»
Опубликовано: 08.10.2017
Зайтуна Азнаева
Анализ работы по театрализованной деятельности «Театр и мы»Выступление Константина Райкина на VII Съезде СТД РФ
Не бойся сказки, бойся лжи,
А сказка…сказка не обманет
Ребенку сказку расскажи-
На свете правды больше станет…
В. Берестов.
Игры- драматизации, инсценировки, театральные представления является серьезным подспорьем при изучении речевого развития, служат стимулом к овладению речью, развивает навыки усвоение новых знаний.
Пьер Ришар. Непонятый / Pierre Richard, l'incompris (2015)
Театрализованные представления- одна из форм сказкатерапия, основными задачами которого являются социализация ребенка, помощь в адаптации к окружающей среде, развитие речевых навыков, воспитание уверенности в себе,развитие фантазии, творчества, памяти, внимания.
Театрализованная деятельность помогает детям побольше сблизиться с персонажами сказки, пережить их победы и поражения, радость и счастья.
В 2013 - 2014 учебном году мы включили в годовой план изучение раздела театрализованная деятельность и использование его в работе с детьми .
Целью нашей работы было помочь воспитаннику преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, учить познавать мир не только умом, но и сердцем и выражать свое отношение к добру и злу. В феврале месяце 2014 года для наших пап была подготовлена инсценировка сказки «Каша из топора» . Далее сказка была продемонстрирована и для мам на праздник 8 Марта.
Продолжая работу по организации театрализованной деятельности , мы подготовили с детьми к празднику Урожая сказку «Репка»
«Теремок» .
Ни один утренник нашего детского сада не обходится без элементов театрализации . Очень большую помощь в данной работе нам оказывают наши уважаемые родители. Они помогают нас с шитьем костюмов, подготовкой атрибутов, готовят детям поощрительные призы. За такую поддержку мы хотим выразить нашим родителям особую благодарность.